W dniach 28–30 stycznia w Auditorium Maximum Uniwersytetu Jagiellońskiego odbyła się konferencja „Studenci zagraniczni w Polsce 2026” – jedno z kluczowych wydarzeń, poświęconych umiędzynarodowieniu polskiego szkolnictwa wyższego. Przedstawiciele nauki, administracji i dyplomacji debatowali o przyszłości studentów zagranicznych w zmieniającej się rzeczywistości geopolitycznej.
Konferencja „Study in Poland” to jedno z najważniejszych w Polsce wydarzeń, poświęconych studentom zagranicznym oraz umiędzynarodowieniu szkolnictwa wyższego. Zgromadziła ona przedstawicieli świata akademickiego, administracji publicznej, dyplomacji, wojska, biznesu oraz instytucji odpowiedzialnych za politykę migracyjną i naukową państwa. Wydarzenie jest organizowane w ramach programu „Study in Poland”, prowadzonego wspólnie przez Konferencję Rektorów Akademickich Szkół Polskich i Fundację Edukacyjną „Perspektywy”. Uczestniczy w niej co roku około 60 uczelni akademickich.
Gospodarzem wydarzenia był prof. Piotr Jedynak, Rektor Uniwersytetu Jagiellońskiego, który, otwierając konferencję, powiedział:
– Nie ma lepszej okazji do prawdziwie strategicznej refleksji nad stanem umiędzynarodowienia, nad jego kierunkami, nad wyzwaniami, narzędziami, którymi powinniśmy się posługiwać. To, co jest niewątpliwie szczególną wartością naszych spotkań, to z jednej strony nieskrępowany dialog, którego adresatami są także przedstawiciele sfery regulacyjnej (…), a z drugiej nieustające pogłębianie wiedzy na temat umiędzynarodowienia. Dzisiaj podczas konferencji prasowej mieliśmy tego dowód w postaci pierwszego w historii naszych spotkań uzupełniającego raportu, przygotowanego przez Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, który pokazuje ekonomiczne skutki obecności studentów zagranicznych w Polsce.
Gościem honorowym konferencji był prof. Andrzej Szeptycki, Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego, który podkreślił znaczenie ostatnich działań rządu z perspektywy internacjonalizacji – w tym wprowadzenie ustawy wizowej, strategii migracyjnej oraz strategii polonijnej.
Wśród znakomitych prelegentów i uczestników debat znaleźli się m.in.: prof. Piotr Jedynak – Rektor Uniwersytetu Jagiellońskiego; prof. Marek Pawełczyk – Przewodniczący Komisji ds. Współpracy Międzynarodowej KRASP, Rektor Politechniki Śląskiej; dr Bianka Siwińska – Prezeska Fundacji Edukacyjnej „Perspektywy”; prof. Maciej Duszczyk – były Podsekretarz Stanu w MSWiA;
prof. Krzysztof Pyrć – Prezes Fundacji na rzecz Nauki Polskiej; płk Piotr Turek – Szef Centrum Implementacji Sztucznej Inteligencji, Dowództwo Komponentu Wojsk Obrony Cyberprzestrzeni;
Robert Sadowski – Prezes Zarządu Zakładów Mechanicznych „Tarnów” S.A. (Grupa PGZ); prof. Grzegorz Mazurek – Rektor Akademii Leona Koźmińskiego, Członek Rady Nadzorczej PKO BP.
Ważnym momentem konferencji była prezentacja pierwszego w historii raportu dotyczącego ekonomicznych skutków obecności studentów zagranicznych w Polsce, przygotowanego przez Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach – dokumentu, który wnosi do debaty twarde dane i nową perspektywę. Z raportu wynika, że w roku akademickim 2024/2025 w Polsce studiowało 108 609 studentów zagranicznych, pochodzących ze 179 krajów. W porównaniu z rokiem poprzednim oznacza to wzrost o 1479 osób (1,4%). Studenci z zagranicy stanowili 8,5% ogółu studentów w Polsce.
Jak wskazuje raport, Polski rynek edukacyjny nadal przyciąga studentów z zagranicy, w szczególności z Ukrainy i Białorusi. W roku akademickim 2024/2025 liczba studentów z Ukrainy wynosiła 47 541, co oznacza wzrost o 1331 osób w porównaniu z rokiem poprzednim, zaś liczba studentów z Białorusi spadła do 12 221, co nadal stanowi znaczny odsetek ogółu studentów.
Atrakcyjność Polski wynika z jakości kształcenia, szerokiej oferty kierunków oraz takich czynników, jak bliskie sąsiedztwo geograficzne, członkostwo Polski w Unii Europejskiej i podobieństwa kulturowe. W roku akademickim 2024/2025 trzecią co do liczebności grupę cudzoziemców stanowili studenci z Turcji – 5158 osób, a czwarte miejsce zajęli studenci Zimbabwe – 3446 osób.
Wzrosło również zainteresowanie studiami w Polsce w Azji. W roku akademickim 2024/2025 liczba Azjatów na polskich uczelniach zwiększyła się o 2%. Do Polski przyjechali m.in. studenci z Chin (2551) i Tajwanu (435). W porównaniu z poprzednim rokiem wzrosła liczba studentów z Nepalu, Filipin oraz Mongolii. Liczba studentów z Azerbejdżanu i Kirgistanu utrzymała się na zbliżonym poziomie. Rosła natomiast z krajów afrykańskich, takich jak Tanzania, Kenia, Kongo czy Republika Południowej Afryki. Po raz pierwszy na polskich uczelniach rozpoczęli naukę studenci z Kajmanów oraz Timoru Wschodniego. Podobnie jak w latach ubiegłych najpopularniejszymi kierunkami studiów wśród cudzoziemców były zarządzanie, informatyka oraz kierunek lekarski.
Wyjątkowy wymiar miała także sesja poświęcona perspektywicznym kierunkom współpracy międzynarodowej, realizowana z udziałem JE Raufa Alpa Denktaşa, Ambasadora Turcji w Polsce, Siroja Sayfulloeva, Radcy ds. Politycznych Ambasady Republiki Uzbekistanu w RP i JE iHà Hoàng Hải,Ambasadora Wietnamu. Pokazała ona, jak ważne jest dziś budowanie długofalowych relacji, opartych na zaufaniu, jakości i wzajemnych korzyściach.
– Polska jest atrakcyjnym miejscem dla studentów z Uzbekistanu ze względu na wysoką jakość edukacji europejskiej, przystępne czesne i uznawane na całym świecie dyplomy. Uniwersytety takie jak Uniwersytet Jagielloński oferują szeroki wachlarz programów w języku angielskim, a centralne położenie Polski w Europie zapewnia cenne możliwości akademickie. Ponadto centralne położenie Polski w Europie umożliwia również łatwe podróżowanie po UE i kontakt z różnorodnymi kulturami – wskazywał Siroj Sayfulloev .
Z kolei Ambasador Wietnamu zaznaczył, że dla Wietnamczyków ogromne znaczenie ma wysyłanie studentów na studia zagraniczne. Podkreślał, iż zdobywają tam gruntowne wykształcenie, następnie wracają do kraju i z czasem powiększają wąskie grono elit państwowych, pełniąc wysokie funkcje publiczne. On sam jest tego doskonałym przykładem.
W dyskusję o strategicznych kierunkach umiędzynarodowienia aktywnie włączyli się również rektorzy polskich uczelni, wskazując na potrzebę konsekwentnego przechodzenia od deklaracji do konkretnych, długofalowych działań instytucjonalnych. Rektor Uniwersytetu Gdańskiego prof. dr hab. Piotr Stepnowski powiedział:
– Obecnie umiędzynarodowienie nie jest już dodatkiem do strategii uczelni, lecz jednym z kluczowych czynników rozwoju szkolnictwa wyższego. Dlatego tak ważne jest, aby zamiast działań rozproszonych koncentrować się na wybranych kierunkach współpracy oraz budować relacje oparte na jakości, wzajemnym zaufaniu i długofalowych projektach, przynoszących realne korzyści. Kluczowe jest, aby skutecznie przechodzić od deklaracji do konkretnych działań i projektować współpracę międzynarodową w sposób strategiczny. Turcja i Maroko są znakomitymi partnerami, z którymi powinniśmy rozwijać współpracę badawczą, dydaktyczną i instytucjonalną na jeszcze wyższym poziomie. Uniwersytet Gdański niedawno zawarł dwie umowy z wiodącymi uczelniami tureckimi – Uniwersytetem Stambulskim i Politechniką Stambulską – dotyczące rozwijania współpracy badawczej pomiędzy uczelniami obu krajów. W tym roku będziemy również gospodarzem II Forum Rektorów Uczelni Polskich i Tureckich, co pozwoli zacieśnić współpracę zarówno między uczelniami, jak i między obydwoma państwami.
Podobny ton wybrzmiał w wystąpieniu Rektora Akademii Leona Kuźmińskiego prof. dr. hab. Grzegorza Mazurka, przedstawiciela uczelni niepublicznej, który podkreślił znaczenie jakości, selektywności i budowania silnej marki międzynarodowej jako fundamentu dalszego rozwoju:
– To jest dobry moment dla Polski – budzimy pozytywne emocje i coraz wyraźniej pokazujemy, że można się tu świetnie rozwijać akademicko i zawodowo. Widzimy też, że otoczenie regulacyjne sprzyja bardziej projakościowemu umiędzynarodowieniu, dlatego jako uczelnie zapraszamy najlepszych: studentów, naukowców i partnerów, którzy chcą współtworzyć wartość. W Akademii Leona Koźmińskiego umiędzynarodowienie nie jest celem samym w sobie – to narzędzie wzmacniania jakości kształcenia, potencjału badań oraz kompetencji absolwentów w globalnym świecie. Budujemy więc strategię wokół partnerstw, programów i doświadczeń, które przekładają się na wymierne korzyści dla ludzi i gospodarki.
Wśród kluczowych wyzwań stojących dziś przed polskimi uczelniami – co podkreślało wielu prelegentów konferencji – znajduje się podnoszenie jakości współpracy naukowej i akademickiej oraz skuteczna rekrutacja najlepszych kandydatów na studia I i II stopnia, a także do szkół doktorskich. Uczestnicy debaty zgodnie wskazywali, że działania te wymagają koncentracji na wybranych krajach i budowania tam trwałych, strategicznych relacji, opartych na wzajemnych korzyściach, zaufaniu i wysokich standardach współpracy.
Polskie środowisko akademickie już kilka lat temu określiło najbardziej perspektywiczne kierunki umiędzynarodowienia na najbliższe lata. Do priorytetowych partnerów należą: Turcja, Uzbekistan, Wietnam oraz Maroko.
Jednym z kierunków, w których już dziś widać realne możliwości rozwoju takiej współpracy, jest Maroko – podkreśla Tomasz Orłowski, kierujący polską placówką dyplomatyczną w Królestwie Marokańskim i Mauretanii.
– Maroko jest krajem, który konsekwentnie i strategicznie inwestuje w rozwój kapitału ludzkiego. Widzimy tu wyraźny nacisk na podnoszenie jakości kształcenia oraz tworzenie elitarnych ścieżek edukacyjnych odpowiadających na potrzeby rozwojowe państwa. W tym kontekście dostrzegamy realną możliwość zwiększenia liczby marokańskich studentów podejmujących w Polsce studia na najwyższym poziomie. Naszym celem jest rozwój współpracy w obszarze studiów specjalistycznych, w szczególności programów magisterskich i podyplomowych, prowadzących do uzyskania podwójnego dyplomu.
Po misji KRASP, która odbyła się w listopadzie w Rabacie i Casablance, podpisana została pierwsza umowa o utworzeniu programu podwójnego dyplomu pomiędzy Śląskim Uniwersytetem Medycznym a Uniwersytetem Mohammeda V. To konkretny przykład modelu współpracy, który chcemy rozwijać.
Zwieńczeniem pierwszego dnia obrad była uroczysta Gala w wyjątkowym miejscu – Kopalni Soli w Wieliczce, stanowiąca nie tylko okazję do podsumowania wieloletnich działań na rzecz umiędzynarodowienia, ale także do wręczenia statuetek najlepszego studenta zagranicznego w Polsce w konkursie „INTERSTUDENT 2026” oraz wręczenia nagrody „Gwiazdy Umiędzynarodowienia 2026”. Uroczysta kolacja była także doskonałą przestrzenią do spotkań, rozmów i budowania relacji w gronie osób realnie kształtujących przyszłość polskiej nauki i szkolnictwa wyższego.
Konferencja „Studenci zagraniczni w Polsce 2026” potwierdziła, że umiędzynarodowienie stało się jednym z kluczowych filarów rozwoju polskiego szkolnictwa wyższego. Przedstawione dane, głosy rektorów oraz przedstawicieli administracji i dyplomacji jasno pokazują, że potrzebne są działania strategiczne, oparte na jakości i długofalowych partnerstwach. Polska konsekwentnie buduje swoją pozycję jako atrakcyjne miejsce studiowania i prowadzenia badań, przyciągając coraz bardziej zróżnicowaną społeczność akademicką z całego świata. Jeśli obrany kierunek zostanie utrzymany, liczba studentów zagranicznych oraz międzynarodowych projektów badawczych będzie systematycznie wzrastać, wzmacniając konkurencyjność polskich uczelni i całej gospodarki.
Ada Krzewicka
